Hickory Dickory Dock

Ya que estamos con la hora, os dejo una "nursery rhyme" relacionada con el reloj.

What time is it?

Los niños/as de 5 años estan aprendiendo a preguntar la hora "What time is it?" y a decir la hora en punto "It's 3 o'clock". 

Para practicarlo, nos hemos ido al patio a jugar al juego "Mr. wolf, what time is it?", en el que un niño/a es el lobo y el resto le pregunta la hora. Si el lobo contesta "it's 2 o´clock", los niños/as darán dos pasos. Repiten la pregunta hasta que el lobo contesta "It's lunch time!!" y tienen que pillar a un niño/a antes de que lleguen a la pared.
Os dejo el vídeo de la clase de las hormigas (5 años B)

Five little monkeys

Esta canción es muy adecuada para educación infantil, ya que trabajamos diferentes aspectos del aprendizaje de manera globalizada: desarrolla la expresión oral al cantar la canción, la expresión corporal al imitar a los monos, aspectos lógico-matemáticos (en concreto la resta de elementos) y la interacción social, ya que 5 niños/as son los monos y el resto son el médico que responde a los monos. 

Os dejo a un grupo de la clase de los copitos (3 años A) representando la canción:

The T-Shirt Day

En una de las sesiones de la semana, dedicamos un rato a mirar las camisetas que traemos y practicar a través de ellas el vocabulario que ya sabemos, aprendemos nuevas palabras y las relacionamos con canciones que estamos aprendiendo. Es muy motivador para ellos enseñarnos lo que tienen sus camisetas y aplicar lo que aprenden de inglés a su propia ropa. ¡Les encanta!

Aquí tenemos un ejemplo de la clase de las olas (3 años C):

• Dario ha traído una camiseta con los coches de Rayo McQueen. Vemos cuántos hay "How many cars are there?" "There are 5 cars".  "What colour is Lightning McQueen?", "It's red". Cantamos la canción: "I'm driving in my car, I'm driving in my car, pi, pi, pi, pi, I'm driving in my car".
• Paula tiene a Peppa Pig en su camiseta. "What animal is Peppa Pig?", "It's a pig". "What colour is Peppa pig?", "It's pink". "There are also a flower and a butterfly".
• Esther tiene una camiseta de Dora. "Is Dora a boy or a girl?", "It's a girl". "Who is her friend?", "It's a blue monkey and its name is Boots". "She's got an umbrella".
• Mariam tiene una camiseta de mariposa. "What bug is it?" "It's a butterfly".
• Gabriel Alejo tiene un número. "What number is it?", "It's number three"

Parts of the flower

Los niños/as de 4 años están haciendo un proyecto sobre "El girasol" y en inglés estamos aprendiendo las partes de la flor. Para ello, utilizamos este mural, en el que se pueden ir despegando y pegando con velcro las partes de la flor y sus nombres.

Para aprendernos mejor cada parte, estamos utilizando la siguiente canción, que se la están aprendiendo muy rápido, ya que el ritmo se lo saben, es el mismo que la canción "Head and shoulders, knees and toes", pero adaptado a las partes de la flor.

There was an old lady who swallowed a fly...

A los niños/as les encantó el cuento "There was an old lady who swallowed a fly" (cuento acumulativo en el que una viejecita se va comiendo animales) y se han encontrado con una sorpresa: ¡La viejecita ha venido al cole y todo lo que se come aparece en su barriga!

De este modo, de manera lúdica, estamos trabajándo el cuento,  aprendiendo el nombre de los animales que se come y la rima del cuento, con el objetivo de que acaben contándolo ellos/as solos.

We learn the alphabet

Los niños/as de 4 y 5 años estamos aprendiendo las letras del abecedario, pero de manera contextualizada en los contenidos que aprendemos.

Esto supone evitar la repetición mecánica del abecedario y aprender las letras que componen palabras significativas para ellos/as.

Cada letra está asociado a la imagen de una palabra que comienza por esa letra. Por ejemplo: S is for Sun, B is for Bee, G is for Giraffe...

Os dejo un par de ejemplos donde, además de aprender las letras y practicar el vocabulario, practicamos la destreza comunicativa "leer", al identificar los carteles donde está escrito el nombre. 

1. Aprendemos las letras relacionadas con el proyecto de los bichitos y el cuento "The very hungry caterpillar":

2. Aprendemos las letras a través de una canción de primavera.

All together now!

Aquí os dejo una canción de "The Beatles" (la versión para niños) muy buena para repasar los números, el abecedario y los colores.

Two little dickie birds

Esta canción es muy sencilla para el nivel de 3 años. En la página "Songs we like" (arriba a la derecha de "página principal") podéis encontrar el vídeo de youtube donde podéis ver la canción en dibujos.

Aquí os dejo una muestra del material que utilizo para trabajar esta canción: 

Y a los niños/as de la clase de los copitos (3 años A) cantándola:

Two little dickie birds sitting on a wall

One named Peter, one named Paul.

Fly away Peter, fly away Paul.

Come back Peter, come back Paul

The opposite song

Aquí os dejo una canción muy buena para trabajar conceptos opuestos (muy recomendable para el nivel de 3 años)

Spring Poem

Los niños/as de 4 años están haciendo un poemario con poesías de las estaciones en inglés. Ya hicimos una de otoño y de invierno y ahora llega el turno de la poesía de la primavera. Este es el resultado (con las cuatro viñetas formamos un librito):

Y así de bien se la saben....

The lost flower

Aquí os dejo un cuento para trabajar las estaciones, en este caso centrado en la primavera. Tiene una estructura muy repetitiva, lo que ayuda a los niños/as a repetirlas y llegar a contar el cuento ellos solos. 

Once upon a time, there was a flower who was very sad, because she didn't know where she lived.
She kept walkin, walking, walking and she saw Mr. Sun. The flower asked him: "Where am I?". Mr. Sun answered: "You're in summer". The flower said: "Oh nooooo! it's too hot!".

She kept walking, walking, walking and she saw a leaf. The flower asked him: "Where am I?". The leaf answered: "You're in autumn". The flower said: "Oh nooooo! It's rainy and windy!".

She kept walking, walking, walking and she saw a snowman. The flower asked him: "Where am I?". The snowman answered: "You're in winter". The flower said: "Oh nooooo! It's too cold!".

She kept walking, walking, walking and she saw another flower. The flower asked her: "Where am I?". And she answered: "You're in spring". The flower said: "Oh yesssss!".

She had found her house and she was very happy!!

Aquí os dejo el vídeo de la clase del caracol haciendo la representación del cuento:

A rocket in our class!!

Esta mañana al entrar a la clase de los ciempiés (5 años C), nos hemos encontrado con una sorpresa: ¡¡había llegado un cohete al aula!! Los niños/as estaban tan emocionados que sólo quería verlo, hablar de él, meterse dentro... así que le hemos dedicado un rato de la clase de inglés, aprovechando la situación para aprender una palabra nueva "rocket" y repasar conceptos que estamos aprendiendo:

• Tamaños y comparaciones: "It's a big rocket", "It's taller than me"
• Colores: "It's blue, red and white".
• Preposiciones: "I am in/out the rocket"

Finalmente hemos cantando una canción de corro alrededor del cohete, convirtiendo la canción tradicional inglesa "Here we go round the mulberry bush" en "Here we go round the rocket"

"Here we go round the rocket, the rocket, the rocket

here we go round the rocket in a cold and frosty morning.

This is the way we calp our hands, clap our hands, clap our hands.

This is the way we calp our hands in a cold and frosty morning"

I love you!!

A los niños/as de 3 años les gustó mucho que Don Quijote y Dulcinea terminaran diciéndose "I love you" y dándose un abrazo. Así que hemos aprendido la canción "I love you, you love me", con la que, además reforzamos la afectividad en el grupo.

Día del Libro

El pasado 23 de abril, celebramos el día del libro en el cole, con una visita muy especial: Don quijote y Dulcinea, que vinieron a las clases a contarnos su historia y aventuras.

A partir de estos dos personajes, hemos trabajado en las clases de inglés la interacción social, aprendiendo a presentarnos a nosotros mismo. Como ejemplo, os dejo el vídeo de Javi y Sofía, de la clase de los koalas (4 años C)